一、主要经历与荣誉
1.A Comparative Study on the Development of Chinese and English Abilities of Chinese Primary School Students Through Two Bilingual Reading Modes: Human-AI Robot Interaction and Paper Books（两种双语阅读模式对中国小学生中英文能力发展的比较研究：AI互动与纸质书阅读），2023年度浙江省教育科学研究优秀成果奖，一等奖，2023.12
2.Chinese Children’s Chinese-English Bilingual Acquisition Mode: A Comparative Experiment of AI Educational Robot and Scan Reading Pen（中国儿童汉英双语习得模式研究：AI教育机器人与有声点读笔的对比实验），2022年度浙江省教育科学研究优秀成果奖，三等奖，2022.12
二、主要研究方向
AI辅助外语教学；中国故事国际传播
三、科研教学项目
1.服务国家战略的交叉学科培养“外语+”复合型研究生教改研究，浙江省高等教育“十四五”研究生教改项目，2024-2026
2.中国现代化成就主题智慧微课在国际中文教育中的应用研究，浙江省哲学社会科学规划项目，2024-2026
3.高校英语专业课程思政路径创新及应用实践研究，浙江省课程思政教学研究项目，2022-2024
4.高校学生红色教育数字平台建设及应用，浙江省2022产学合作协同育人项目，2022-2024
5.高校师范生教学技能与课程思政培训平台建设及应用，浙江省2020产学合作协同育人项目，2021-2023
四、论文发表
1.A comparative study on the development of Chinese and English abilities of Chinese primary school students through two bilingual reading modes: human-AI robot interaction and paper books，Frontiers in Psychology，2023
2.An Experimental Study on College Students Communicating China’s Stories with the Assistance of AI Translation.，InProceedings of 2024 5th International Conference on Education Development and Studies.，2024
3.Digitalized Foreign Languages Teaching Reform in Chinese Universities: An Experiment on the Application of Multilingual Database Platform.，InProceedings of the 15th International Conference on Education Technology and Computers，2024
4.AI-assisted Digital Shadowing: A Comparative Experiment on Chinese Acquisition of International Students in Chinese Universities.，InThe Proceedings of 6th International Conference on Information Systems and Computer Aided Education.，2023
5.Research on the Construction and Application of a Micro-Teaching Training Platform for Teaching Skills of Teacher-Training Students in Chinese Universities，In Proceedings of 4th International Conference on Information Systems and Computer Aided Education，2021
五、著作出版
专著，双语同步亲子悦读：理念、方法与实践，武汉大学出版社，2021
六、主讲课程
1.英语写作（一）、（二），2017-至今
2.综合英语（一）、（二），2018-至今
3.当代国际教育比较，2018-2023
