一、主要经历与荣誉

1.1996.9-2002.7，浙江省温岭市大溪中学，高中英语教师；

2.2002.9-2009.7，浙江省温岭市教师进修学校，中小学英语培训教师；

3.2009.9-2013.12，浙江台州市教育局教研室，初中和小学英语教研员；

4.2014.1-2017.7，浙江外国语学院，浙江省师干训中心，中小学英语教学和教师教育研究培训工作；

5.2017.9-2020.3，浙江外国语学院教育学院课程教学系副系主任

6.2021.4浙江外国语学院教育学院培训部主任

*选填教育经历或访学经历，职业资格以及社会任职情况。

1.2006.11-12 新加坡南洋理工大学国立教育学院访学

2.2019.8-2020.8美国威斯康辛河城校区访问学者

3.2023.10被聘为国家教材委员会专家委员会委员，国家教材建设专家库专家

4.2023年被聘为人民教育出版社教材培训专家

5.2023.5被聘为第四届长三角师范生教学基本功大赛评委

6.2021.3外语与教育研究中心中小学英语教育研究中心“学术联盟”特聘专家

二、主要研究方向

外国语学校教育治理研究，中小学英语课程与教学研究、中小学英语教师教育研究

三、科研教学项目

1.“师德好故事资源开发：师范生认同师德集体记忆的实验研究”,省哲社一般项目, 2018-2024, 主持

2.“师范生专业能力分阶行为指标及学习支持能力体系研究”,全国教育科学规划国家一般课题, 2016-2021, 2/5

3.“龙湾区外国语小学“与世界对话”理念下的课程架构与文化培育的行动研究”，项目编号：ZWKY2020038，2020.11-2021.10（20万）

4.龙湾区外国语小学：“与世界对话”理念下的课程建设与学习品质提升的行动研究。项目编号：ZWKY2021029，2021.9-2022.8（20万）

5.余杭区仁和中学:初中英语教师教学能力发展的行动研究。项目编号：ZWKY2022023，2021.9-2026.8（51万）

6.温岭市教育局：区域性学科名师教育教学素养提升的行动研究。项目编号：090511032022,2022.9-2024.8（24万）

7.温岭市教育局：温岭市全市教师高端人才培养项目及松门镇中学质量提升项目，090510272023，2023.9-2024.8（99.6万）

8.温岭市教育发展研究院：温岭市2024年松门镇中学学科建设服务及全市高端人才培养服务项目，ZWKY2024048，2024.9-2025.8（119.6万）

四、论文发表

1. 邵艳红，梅德明.新课标视野下英语教师培训的理论依据、层次类型和实施路径[J].课程 教材 教法.2025（45）：108-113.

2.毛新德，邵艳红.备盘 复盘 翻盘：复盘式评课在初中英语课例研究中的应用[J].教学月刊；中学版（外语教学）,2023(5):74-80.

3.程欢，邵艳红.多模态话语分析理论下的教育戏剧课例——小公务员之死[J].中小学英语教学与研究.2022(9):36-39.(人大复印转载，2023.3)

4.陈玉玲，邵艳红. 历程、特征与优化：我国中小学生学业负担治理研究[J].教育发展研究，2022,(4):21-34.

5. 邵艳红，张孔义.卓越师范生适教性的诊断措施研究.教师教育研究,No.169(01)72-78, 2017;

6. Ding, W, Shao, Y, Sun, B, Xie, R, Li, W, & Wang, X. (2018). How Can Prosocial Behavior Be Motivated? The Different Roles of Moral Judgment, Moral Elevation, and Moral Identity Among the Young Chinese.Frontiers in Psychology, 9(814). doi:10.3389/fpsyg.2018.00814 通讯作者，SCI 杂志

7.程欢，邵艳红.“1P+2D+3C”提问策略：依据、设计与应用[J].江苏教育，2022，(4):43-48.

8.邵艳红.系统功能语言学视域下的英语课型设计.教学月刊，2021,11(918):3-7（获浙江教学月刊社“2021年度中小学英语教学优秀论文”）

9.邵艳红.英语阅读的多元融合与创新.全视界,2021.11;

五、著作出版

浙江省新形态教材《语言学与中小学英语教学设计》，浙江大学出版社，978-7-308-23145-9，2022.12

六、主讲课程

1.语言学与中学英语教学，2021-2025

2.语言学概论B，2021-2025